本課程分為上、下學期，分別以「情感記憶與人文關懷」、「自我探索與走向世界」為主題。上學期的「情感記憶與人文關懷」以臺灣散文作為主要授課文本，內容聚焦於飲食、人物、自然生態、文化美學等題材。課程包含三階段：「主題意識的形成」、「分析與思辯」、「對話與論述」之寫作、思考與口語訓練，每個階段再細分為「初進台大：異鄉生活經驗談」、「情感記憶：書寫美味與人情」、「評論寫作：閱讀與電影欣賞」、「自然書寫：聆聽海洋的呼喚」、「文化觀察：異鄉遊子的凝視」、「應用文寫作指導：書信與郵件」等六個單元。每個單元將會選擇數篇相關主題的散文，以作為深入賞析與閱讀參考之文本，並配合基礎的課堂寫作練習，與側重敘事、描寫、說明、議論等各種類型的寫作指導，希望能夠增進同學們的中文寫作技巧與閱讀欣賞能力。除了強調寫作教學的實作練習外，更有分組報告、電影欣賞等活動，透過小組成員的互動討論與上台報告，一方面可以加強口語表達能力，一方面亦能凝聚同儕之間的情感與學習動力。期待藉由這些貼近個人情感經驗的選材與社會文化議題之討論，能夠喚起同學們對學習中文的興趣與熱情。詳細的單元內容如下：

一、主題意識的形成：
（一）初進台大：異鄉生活經驗談
1. 授課文本：
（1） 簡媜：〈老師的十二樣見面禮〉。
（2） 淡瑩：〈女生第五宿舍的日子〉。
2. 課堂活動：
（1） 個人簡介：填寫個人資料表。
（2） 認識同學：分組與專訪成員。
（3） 課堂寫作：訪問成員學習單。

（二）情感記憶：書寫美味與人情
1. 授課文本：
（1） 焦桐：〈茶葉蛋〉、〈臭豆腐〉。
（2） 蔡珠兒：〈紅蘿蔔蛋糕〉、〈叻沙迷情〉。
（3） 琦君：〈髻〉。
（4） 龍應台：〈目送〉、〈給河馬刷牙〉。
2. 課堂活動：
（1） 寫作指導一：飲食／人物主題寫作。
（2） 期中分組報告：故鄉愛與愁。

二、分析與思辯：
（三）評論寫作：閱讀與電影欣賞
1. 授課文本：
（1） 劉克襄：《野狗之丘》（節錄）、〈野狗絮語〉。
2. 課堂活動：
（2） 電影欣賞：《十二夜》（台灣紀錄片）。
（3） 寫作指導二：讀書／觀影心得寫作。

（四）自然書寫：聆聽海洋的呼喚
1. 授課文本：
（1） 廖鴻基：〈奶油鼻子──瓶鼻海豚〉、〈鯨豚與我〉、〈丁挽〉。
2. 課堂活動：
（2） 課堂寫作：自然書寫學習單。

三、對話與論述：
（五）文化觀察：異鄉遊子的凝視
1. 授課文本：
（1） 蔣勳：〈生活美學的起點〉。
（2） 石曉楓：〈異鄉客的凝視〉。
（3） 安德烈：〈在一個沒有咖啡館的城市裡〉，飛力普：〈誰說香港沒文化〉。
2. 課堂活動：
（1） 寫作指導三：自然／文化觀察寫作。
（2） 期末分組報告：城市相對論。

（六）應用文寫作指導：書信與郵件
1. 課堂活動：小天使與主人。
2. 課堂寫作：書信與郵件學習單、書信寫作。